Medalha de Prata na Olimpíada de Matemática

A aluna Lana Chagas Santos Rodrigues (9ºA) e sua professora Hélia Dias Pereira são Medalha de Prata na Olimpíada de Matemática e serão homenageadas em Belo Horizonte no próximo dia 25/11/2013. A E. E. Nély Amaral, parabeniza professora e aluna pela conquista...

Criação de jogos

O que é Jogo: Jogo é um termo do latim “jocus” que significa gracejo, brincadeira, divertimento. O jogo é uma atividade física ou intelectual que integra um sistema de regras e define um indivíduo (ou um grupo) vencedor e outro perdedor. Os jogos podem ser utilizados para fins educacionais para transmitir o sentido de respeito às regras e a mensagem de que numa disputa entre adversários haverá sempre um que perde e outro que ganha. Os jogos eletrônicos e os jogos de computador são procurados por jogadores de todas as idades, para jogarem sozinhos ou, por exemplo, em jogos online, com adversários de todo o mundo. É uma atividade estimulante e lúdica. Mas, tal como os jogos de azar, os jogos eletrônicos podem provocar vício, além de efeitos negativos (violência, depressão, medo, riscos para a saúde, etc.) em determinados casos . No sentido figurado são muitas as expressões populares em que surge o termo “jogo”. Por exemplo: “Abrir o jogo”: falar abertamente, com franqueza. “Esconder o jogo”: não revelar a verdadeira intenção de uma atitude ou de um comportamento. “Virar o jogo”: sair vencedor de uma situação que antes não era favorável. “Ter jogo de cintura”: saber improvisar e ter habilidade para contornar uma situação complicada. “Fazer o jogo de”: colaborar ou participar de forma dissimulada em benefício próprio. Referência: http://www.significados.com.br/jogo/ acessado em 08/05/2013. Os alunos dos sétimos anos A e B da escola Nely Amaral se divertiram muito criando jogos matemáticos com o desenvolvimento de regras, senso de equipe, colaboração, parceria e muita alegria para aprender números inteiros. Parabéns pelos belos trabalhos!!! Professora: Denise Nunes de Melo.

Curiosidade histórica

"Os matemáticos árabes, por volta do século X, pensavam nos quadrados perfeitos com números que "vinham" de algum lugar. Por exemplo, 25 "vinha" de 5, assim como uma árvore "vem" de uma raiz. Essa interpretação levou esses matemáticos a dizerem que 5 era raiz de 25. Esse nome se espalhou e passou para outras raízes(cúbicas, quartas etc.), tanto que nos livros de Matemática do século XV, a raiz era indicada por R. Por exemplo, R25 valia 5. Entretanto, em 1525, o matemático alemão Cristoff Rudolff propôs o símbolo da raiz ,que, aos poucos, acabou aceito por todo mundo". FONTE:NOVO MATEMÁTICA NA MEDIDA CERTA, p20 CENTURIÓN, JAKUBO E LELIS PROF: HÉLIA

Oficina de Matemática

Há um provérbio chinês que diz:
"Eu ouço e eu esqueço
 Eu vejo e eu lembro
 Eu faço e eu aprendo".
Aprender fazendo foi o objetivo desta atividade proposta para os alunos do 7 ano C.Ao acompanhar os alunos agindo(colorindo, recortando, medindo, comparando, etc), tive a oportunidade de observar seus conhecimentos, suas aptidões e suas dificuldades.Com base nessa proposta, os alunos trabalharam com interesse e participação.
Parabéns!!
 Professora Hélia

Mostra de Química Orgânica

      A mostra de química orgânica foi desenvolvida abordando diversos temas entre eles: drogas, vitaminas, proteínas anabolizantes, calmantes, polímeros, gorduras, açúcares, etc. Sob a orientação da professora Fabiane Aparecida Rodrigues, graduada em química pela UNIPAM , juntamente com os alunos do 3 ano do ensino médio matutino, na Escola Estadual Nély Amaral, teve como objetivo dinamizar o conteúdo, ampliar o conhecimento e incentivar  o trabalho em grupo, diversificando a metodologia de ensino e complementando os conteúdos do CBC.

    Contou com o incentivo e orientação da professora, a dedicação dos alunos e o apoio da direção, sendo assim, o resultado só poderia ser um grande sucesso.....